Giant-Arena

Riesenkuppelnetz

Physisch: Die verbundenen Netze lassen die Kletterer die Bewegungen der anderen Kletterer spüren, was eine zusätzliche Dimension des Spaßes darstellt. Alle Muskelgruppen werden trainiert, ebenso wie die Kreuzkoordination.

Sozial-Emotional: Die Bewegungen der Kletterer beeinflussen die anderen Kletterer. Außerdem wird viel Raum für soziale Pausen geboten.

Kognitiv: Das Verständnis von Ursache und Wirkung wird durch die Bewegungen der anderen gefördert.

Kokosnuss-Seil

Physisch: Gleichgewicht und Koordination werden auf dem Seil gefördert. Das überträgt sich auf andere Fähigkeiten, wie z. B. das Stillsitzen auf einem Stuhl. Die Knochendichte wird beim Abspringen entwickelt.

Sozial-Emotional: Kinder, die gemeinsam auf dem Seil schwingen, spüren ihre eigenen Bewegungen und die der anderen. Das fördert das Zusammenspiel und die Rücksichtnahme.

Spielmuschel

Physisch: Die schwingende Bewegung stimuliert den Gleichgewichtssinn, welcher notwendig ist, um still auf einem Stuhl zu sitzen.

Sozial-Emotional: Soziale Interaktion, Pausen und Abwechslung werden gefördert.

Seile mit Gummischeiben

Physisch: Die Kinder entwickeln ihre Körperkoordination und Muskelkraft, wenn sie auf die Scheibe treten und das Seil hochklettern. Der Gleichgewichtssinn wird beim sanften Schwingen geschult. Der Gleichgewichtssinn ist wichtig, um zum Beispiel still sitzen zu können.

Sozial-Emotional: Geselligkeit und Abwechslung werden bei der Entscheidung trainiert, wer hier sitzen soll.

Spiralrutschstange

Physisch: Koordination und Propriozeption werden durch die richtige Platzierung von Armen und Beinen beim Hinuntergleiten trainiert.

Sozial-Emotional: Die Kinder entwickeln ihre Empathie durch Abwechseln mit anderen.

Kognitiv: Logisches Denken ist bei der richtigen Platzierung von Armen und Beinen für die Drehung nach unten erforderlich.

Hängematte

Physisch: Koordination und Gleichgewicht beim Schaukeln.

Sozial-Emotional: Treffen, Freunde behutsam anschubsen, sich abwechseln.

Vertikaler offener Dreiecksrahmen

Physisch: Arm-, Bein- und Rumpfmuskeln werden beim Hinauf- und Hinabklettern gefordert. Propriozeption und räumliches Bewusstsein werden gefördert, beides motorische Fähigkeiten, dei wichtig für die weitere Entwicklung sind.

Sozial-Emotional: Schwankender Sitzplatz für eine Pause, der zu Geselligkeit und Austausch einlädt.

Klang- und Schüttelkugel

Sozial-Emotional: Die Kinder lernen sich abzuwechseln, wenn sie die Kugel schütteln.

Kognitiv: Verständnis von Ursache und Wirkung wird verbessert bei der Entdeckung der Klangwirkung der Kugel.

Kreativ: Die Kinder können ein Geräuschmuster kreieren.

Verschiedene Membranen

Physisch: Die Membranen fördern den Gleichgewichtssinn, wenn sich die Kinder darauf bewegen, sowie Kreuzkoordination und Propriozeption beim Durchkrabbeln.

Sozial-Emotional: Ein toller Ort für eine Pause oder ein Treffen mit Freunden. Rücksichtnahme, wenn man aneinander vorbeigeht und die Membranen hinauf- oder hinuntersteigt.